永利app新版本官网地址(UNH)的ADVANCE IT项目正在努力将其工作扩展到永利app新版本官网地址以外，以改善教育环境, 和保留, 全国STEM女教师. 我们的IT项目研究表明，学术场所的偏见事件为STEM女性教师创造了一种负面的氛围, 以及其他在各自领域属于少数族裔的教员. 这种负面氛围影响了他们的工作满意度，增加了他们辞职的意愿. 然而, 我们的研究还确定了通过旁观者干预来抵消这些偏见事件负面影响的方法.
我们的研究结果表明，当偏见事件发生时，个人认为同事会干预的信念对工作场所气氛有积极的影响. 这是, 同事干预减轻了偏见事件对气候的负面影响，并支持保留STEM女性教师和其他在其领域代表性不足的教师. 但同事只有在认识到偏见事件的情况下才能进行干预, 承担起责任，做点什么, 并且知道如何以有效和安全的方式进行干预.
基于我们先进IT项目的研究成果, 在我们研究伙伴的帮助下, 我们将制定一个教师同事干预行为的分类, 基于来自全国各地不同教师的意见. 然后，这些行为将根据其在各种偏见事件背景下的影响程度和风险进行经验评估, 考虑到用户的级别和少数民族地位(由性别定义), 性取向, 种族/民族和这些人口统计学的交集). 然后，我们将使用这个分类法来开发一个交互式的, 在线同事干预指南和决策工具，基于用户的级别和少数民族身份来建模建议的干预行为. 干预指南和决策工具将根据我们研究伙伴的反馈进行beta测试和修订, 咨询委员会成员, 以及形成性评价的结果. 目标是创建一个干预指南和决策工具，可以在机构层面上采用和实施，以在单个教师层面上广泛发展同事干预行为技能. 我们计划在uninnovation的协助下授权干预指南和决策工具, 一个联合国卫生组织的办公室，提倡, 管理和推广UNH的知识产权. 我们还将在全国组织会议上介绍该产品, 包括妇女参与科学协会(AWIS), 美国科学促进会(AAAS), 以及公立和赠地大学协会(APLU).
We believe that institutional commitment and efforts to raise the bias awareness and intervention skills of faculty colleagues will bring about systemic organizational change through at least two organizational mechanisms: (a) by communicating a compelling leadership message that the institution is committed to a positive workplace climate; and (b) through the direct effect of colleague intervention behavior on workplace climate.
我们的合作伙伴:
- 俄亥俄州立大学
- 弗吉尼亚大学
- 加州大学欧文分校
- 加州大学河滨分校
- AWIS
