过去的特邀讲座
2022年课程写作(WAC)
波尔州立大学的Allison Hitt说
讨论写作作业的可及性
- 日期: 2023年2月28日
2022年春季WAC演讲嘉宾:tempous McKoy
“以学生技术为中心:超越ppt”
2022年3月31日下午12:40-2:00通过Zoom展示
Temptaous McKoy 是2020年CCCC技术传播优秀论文奖的获得者, 鲍伊州立大学英语助理教授，专攻技术写作, Dr. McKoy教授多种课程，如发展性写作, 一年级的写作, 研究写作, 技术和报告写作. 她还担任语言系研究生学习协调员, 文学, 及文化研究. 更多永利app新版本官网地址博士的信息. McKoy的作品，请拜访她 网站.
P讨厌: Stephen L. 咀嚼博士
教授 & 桑福德大学心理学系系主任
国家心理学教学研究所主席
教学研究、理论与实践的语境化衔接
2019年4月25日下午3:40-5:00在纪念联盟大楼，剧院II
教学实践经常变化，但教学效果很少提高. 我认为之所以会出现这种情况，是因为教育学研究的现状, 理论, 和实践. 具体地说, 有学问的科学家和教与学的永利app新版本官网地址常常各执一词, 两组都没有很好地将研究成果转化为教学实践. 与此同时, 学术机构根据经济和技术等因素制定教学政策，而这些因素可能与学生的学习没有直接关系. I argue that the fundamental issue is systemic; different groups have different models about how students learn. 只有少数研究人员能够同时驾驭学习科学和学术以及教与学, 然后将研究成果转化为教学实践. 推动整个领域向前发展, 我提出了一个上下文框架，试图建立共同的, 研究人员和教育工作者的生产基地. 这样一个框架有望指导和组织研究, 并将研究成果转化为教学创新.
